FERS 2026

Rezultaty przedsięwzięcia „Grecka przygoda – wspólne horyzonty edukacji”
nr 2025-1-PL01-KA122-SCH-000314835

 

Dwutygodniowe przedsięwzięcie realizowane w ramach projektu „Międzynarodowa mobilność uczniów i kadry edukacji szkolnej” przyniosło wymierne rezultaty edukacyjne, społeczne oraz kulturowe.

Istotnym efektem mobilności było nawiązanie trwałych relacji i przyjaźni między uczniami polskimi i greckimi. Wspólne zajęcia, integracja oraz codzienne funkcjonowanie w środowisku międzynarodowym sprzyjały budowaniu otwartości, wzajemnego szacunku i zrozumienia międzykulturowego.

Uczniowie uczestniczyli w wizytach w szkołach w Erateini oraz Nafpaktos, gdzie mieli możliwość poznania greckiego systemu edukacji, organizacji pracy szkoły oraz codziennego życia uczniów. Podczas spotkań prezentowano elementy kultury narodowej, w tym tradycyjne tańce, charakterystykę regionu oraz działalność szkół partnerskich. Również uczniowie z Polski aktywnie prezentowali własną kulturę, co sprzyjało wymianie doświadczeń i wzajemnemu uczeniu się.

W trakcie mobilności uczestnicy rozwijali kompetencje językowe poprzez praktyczne użycie języka angielskiego w autentycznych sytuacjach komunikacyjnych. Dodatkowo poznali podstawowe zwroty w języku greckim, co zwiększyło ich zaangażowanie w kontakt z lokalną społecznością i ułatwiło codzienną komunikację.

Program przedsięwzięcia obejmował także działania o charakterze kulturowo-edukacyjnym. Uczniowie odwiedzili m.in. oliwiarnię w Paralia Agion Panton, gdzie poznali proces produkcji oliwy, kopalnię boksytu Vagonetto, a także miejsca o szczególnym znaczeniu historycznym i kulturowym, takie jak Delfy, Korynt wraz z Kanałem Korynckim, Muzeum w Distomo oraz Galaxidi. Wyjazdy te pozwoliły na bezpośrednie poznanie dziedzictwa kulturowego Grecji oraz poszerzenie wiedzy o historii i geografii regionu.

Udział w przedsięwzięciu przyczynił się do rozwoju kompetencji społecznych uczniów, takich jak współpraca, samodzielność, odpowiedzialność oraz umiejętność adaptacji do nowych warunków. Dwutygodniowa mobilność wzmocniła również ich pewność siebie oraz motywację do dalszej nauki i rozwoju.

Podsumowując, przedsięwzięcie przyniosło znaczące korzyści w zakresie rozwoju językowego, międzykulturowego i społecznego uczestników, a także przyczyniło się do pogłębienia współpracy międzynarodowej oraz budowania europejskiej tożsamości młodzieży.

 

#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie